МАТЕМАТИКА
Тема урока: "Алгоритм сложения трехзначных чисел"
1. Повторим таблицу умножения?
2. Новая тема с 71. Пишите строго, единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями. Каждая цифра в своей клетке!
3. В тетрадь с 71 № 2 (объясняй устно по алгоритму);
задача № 3, № 5
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема урока: "Закрепление пройденного"
1. Повторение пройденного
Составь слово из полученных букв, запиши его в ТАБЛИЦУ.
2. В тетрадь.
упр 554. Спиши только 3 предложения, подчеркни обстоятельства.
ЧТЕНИЕ
Прочитайте еще раз произведение А. Платонова "Цветок на земле" 9с 133 - 139)
- Каким ты представляешь себе Афоню? (вопрос 4 с 139)
- Почему дедушка подумал про Афоню, что он "цветок, растущий на земле"? (воп 5 с 139)
- Напиши в ТАБЛИЦУ, в чем главная мысли произведения?
- Нарисуй цветок (вопрос 6 дополнительно)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Все задание ЗДЕСЬ. Делаем до конца недели, отправляем фото работ мне, я перешлю учителю.
Тема урока: "Алгоритм сложения трехзначных чисел"
1. Повторим таблицу умножения?
2. Новая тема с 71. Пишите строго, единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями. Каждая цифра в своей клетке!
3. В тетрадь с 71 № 2 (объясняй устно по алгоритму);
задача № 3, № 5
РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема урока: "Закрепление пройденного"
1. Повторение пройденного
Составь слово из полученных букв, запиши его в ТАБЛИЦУ.
2. В тетрадь.
упр 554. Спиши только 3 предложения, подчеркни обстоятельства.
ЧТЕНИЕ
Прочитайте еще раз произведение А. Платонова "Цветок на земле" 9с 133 - 139)
- Каким ты представляешь себе Афоню? (вопрос 4 с 139)
- Почему дедушка подумал про Афоню, что он "цветок, растущий на земле"? (воп 5 с 139)
- Напиши в ТАБЛИЦУ, в чем главная мысли произведения?
- Нарисуй цветок (вопрос 6 дополнительно)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Все задание ЗДЕСЬ. Делаем до конца недели, отправляем фото работ мне, я перешлю учителю.
Комментариев нет:
Отправить комментарий